一、包裝的結構上追求大膽創(chuàng)新，打破常規(guī)和四平八穩(wěn)的傳統(tǒng)造型.對包裝結構的實用性，適切性，獨特性的要求，使學生的思維更為靈巧，并提倡借鑒傳統(tǒng)、民間的各種包裝結構方式，重新變化、解構，使之引為己用.

　　二、在包裝圖案的造型上，力求符號標志化，或簡潔規(guī)整，或復雜變化，都要求能為系列包裝的變化展開，作為元素的準備，不僅僅是為圖形而圖形，還要設計出能展開的圖形.

　　三、在包裝的色彩應用上，充分發(fā)揮紙、皮、木等自然的色彩與圖案的主體色彩之間的巧妙和諧與對比關系，每人選擇自己的獨特感受去應用這些因素，大膽想象，組合成新的包裝語境.

　　四、在包裝的質(zhì)材上，強調(diào)對比質(zhì)材，和自然物材的應用，并充分發(fā)揮自然材料的厚重的肌理，樸質(zhì)的氣息，另一方面，大量借用現(xiàn)代新型裝飾印刷用紙，來構筑包裝的新形象，藝術語言更加豐富.

　　五、在包裝制作方法上，要求學生以親自制作動手為主，電腦制作為輔，以求現(xiàn)代包裝的手工感和藝術檔次的提高，更能體現(xiàn)人性化制作的要求.

　　六、在包裝系列化組合上，要求整體配合和細節(jié)的規(guī)律變化有機統(tǒng)一，鍛煉學生的整體組合變化能力，對包裝語言的展開與深化的能力，這也是現(xiàn)代“大”包裝的一個重要特征.

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