9月1日，全國(guó)各大中小學(xué)都迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，但是在小編的朋友圈里，不光有眾多學(xué)校的高清美圖，還有一些家長(zhǎng)將自己孩子的錄取通知書發(fā)上了朋友圈，小編只能說(shuō)看到這些精美的通知書真是羨慕得不行啊。
近日，合肥市蓮花小學(xué)及該校新校區(qū)近800名2017級(jí)新生“小豆包兒”們領(lǐng)到了學(xué)校精心準(zhǔn)備的入學(xué)通知書！
令這些初上小學(xué)的孩子和家長(zhǎng)們欣喜的是，拿到手的入學(xué)通知書可謂是制作相當(dāng)精美！就連孩子的名字都是老師們手寫的毛筆字！
網(wǎng)友們紛紛表示，這些入學(xué)通知書比自己大學(xué)的錄取通知書還要好看呢！
學(xué)校說(shuō)啦，想讓孩子們?cè)谡洳氐耐瑫r(shí)，傳承學(xué)校的文化以及中華傳統(tǒng)文化。
而且，還不只此一家這么拼，全國(guó)好多小學(xué)都為新生們準(zhǔn)備了精美的入學(xué)通知書。
中國(guó)風(fēng)韻，美如古書
合肥市蓮花小學(xué)的入學(xué)通知書就像這個(gè)小學(xué)的名字一樣：古樸、典雅，并且充滿了中國(guó)風(fēng)韻。卷軸的形式、豎排書寫的方式無(wú)不顯示著這所學(xué)校的用心，更何況所有的新生姓名全是由學(xué)校的書法老師親手書寫的！
通知書用蓮花的形象作為底色，透出書香氣息的同時(shí)也透出不凡的氣魄：蓮，花之君子者也。也許，合肥市蓮花小學(xué)從入學(xué)通知書開(kāi)始，就想引領(lǐng)自己的學(xué)生成為君子。
從我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化入手的，可不止一家。這不，杭州市長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的通知書也別具一格！
通知書上寫道：
“**小朋友：祝賀你已被杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄取，成為一名小學(xué)生。歡迎你加入充滿活力的長(zhǎng)江家園，在這里度過(guò)自信、快樂(lè)的六年時(shí)光，成為一名優(yōu)秀的長(zhǎng)江學(xué)子。”
除了文字之外，還配上了杭州藝術(shù)館的一幅畫：《杏壇設(shè)教》，我們知道，杏壇是傳說(shuō)中孔子聚徒講學(xué)的地方，也泛指聚眾講學(xué)的場(chǎng)所。這樣一幅畫不僅增添了錄取通知書的美感，還突出了學(xué)校的功能和目標(biāo)，真的是底蘊(yùn)深厚。
值得一提的是，杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校隨通知書寄出的還有一份書單，能看出來(lái)，這所學(xué)校從里到外都透露著豐富的學(xué)識(shí)，并且也致力于把小學(xué)生教養(yǎng)成為有底蘊(yùn)的人。
“同學(xué)：你已被東城區(qū)金臺(tái)書院小學(xué)正式錄取，祝賀你成為金臺(tái)書院小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生。”看到這封通知書，讓人真想加一句“小朋友們，文字不重要，看上面的畫！”
北京市東城區(qū)的金臺(tái)書院小學(xué)把錄取通知書作為孩子們了解學(xué)校的第一扇窗口：把傳統(tǒng)課程腰鼓形象搬上了錄取通知書。據(jù)了解，金臺(tái)書院小學(xué)的“腰鼓”課程已經(jīng)開(kāi)辦了10年。
整個(gè)錄取通知書的設(shè)計(jì)仿照中國(guó)傳統(tǒng)剪紙，底色使用了中國(guó)人最喜愛(ài)的紅色。一男一女兩個(gè)兒童在書院前面敲著鼓，既樸素又具有青
春活力。
南京市建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校精心設(shè)計(jì)了外形猶如小房子的入學(xué)通知書，封面兩個(gè)可愛(ài)的卡通娃娃帶領(lǐng)孩子們提前領(lǐng)略有趣的小學(xué)生活。
“小朋友祝賀你！從今天開(kāi)始，你就光榮地成為了一名南京市建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校的學(xué)生了。你一定很開(kāi)心吧！在這里，你將和老師、同學(xué)們一起度過(guò)愉快而有意義的小學(xué)生活。相信通過(guò)老師的悉心幫助和你自己的不斷努力，你一定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好孩子！”打開(kāi)通知書，內(nèi)頁(yè)有6幅連環(huán)畫，展示了快樂(lè)的小學(xué)生活。
小房子樣式的設(shè)計(jì)、卡通繪畫和連環(huán)畫元素都展示了建鄴實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校的這個(gè)入學(xué)通知書的童趣，用作小學(xué)生的入學(xué)通知書既貼切又不乏創(chuàng)意，可以說(shuō)是非常合適了！
北京市新源里第四小學(xué)今年第一次在入學(xué)通知書上印上了學(xué)校原創(chuàng)童謠“幸福寶貝”：新四生，要牢記，講安全，愛(ài)生命，升國(guó)旗，要肅立……”
此前，該童謠是孩子們?nèi)雽W(xué)后的“必學(xué)清單”，今年印在了入學(xué)通知書上，是希望來(lái)到新四小大家庭的新同學(xué)可以早日習(xí)慣校園生活。
在原創(chuàng)的童謠聲中，孩子們可以一邊享受音樂(lè)一邊預(yù)知未來(lái)小學(xué)生活的美好。
北京市芳草地國(guó)際學(xué)校的入學(xué)通知書和它的名字一樣充滿了國(guó)際范兒：用世界各地的畢業(yè)生作為封面，有黃種人、白種人也有黑種人。
世界各地的孩子站在一起、其樂(lè)融融，不僅體現(xiàn)了芳草地國(guó)際學(xué)校包容開(kāi)放、五湖四海是一家的理想寄托，更包含了對(duì)學(xué)生面向世界、走向國(guó)際的期望。
重慶市的南開(kāi)景陽(yáng)小學(xué)入學(xué)通知書用莊嚴(yán)大氣的紫色打底，但莊重卻不呆板，金色的“入學(xué)通知書”五個(gè)大字用花朵和太陽(yáng)的卡通圖案做裝飾，在莊重中更添了一絲靈動(dòng)。
背面不僅有南開(kāi)的八字校訓(xùn)“允公允能，日新月異”，還印上了校園的圖案，讓孩子們了解這所底蘊(yùn)悠長(zhǎng)的學(xué)校的同時(shí)也對(duì)校園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
校園的形象搭配校訓(xùn)，昭示著南開(kāi)景陽(yáng)小學(xué)悠長(zhǎng)的歷史和厚重的底蘊(yùn)，莊重不失美感。
老師，您為學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)開(kāi)學(xué)“見(jiàn)面禮”嗎？
或許有人說(shuō)，大學(xué)的錄取通知書是孩子苦讀的見(jiàn)證，具有別樣的珍藏意義，小學(xué)搞這個(gè)有沒(méi)有作秀的意味呢？
小編倒是認(rèn)為，人一路成長(zhǎng)來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)階段可以不重要到含糊帶過(guò)，也沒(méi)有哪個(gè)階段應(yīng)該被重視得濃墨重彩到無(wú)以復(fù)加。小學(xué)新生入學(xué)通知書或許確實(shí)不比大學(xué)錄取通知書有那么多層的含義，但是這份重要性還是顯而易見(jiàn)的！
大學(xué)錄取通知書就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑的終點(diǎn)，自然應(yīng)當(dāng)有鮮花、掌聲和歡呼。不過(guò)，小學(xué)一年級(jí)作為起點(diǎn)，為何不能有點(diǎn)兒儀式感？
入學(xué)通知書就像是儀式里的一個(gè)環(huán)節(jié)，標(biāo)志著孩子一段“旅程”的起點(diǎn)。
童話《小王子》中，有這樣的對(duì)白。小王子問(wèn)：“儀式是什么？”狐貍說(shuō)：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。”不必華麗，也無(wú)需刻意，當(dāng)有意識(shí)地感受、珍惜生活中的某些特殊時(shí)刻，儀式感就已經(jīng)呈現(xiàn)。
一份錄取證明，如果能讓孩子認(rèn)識(shí)到：從今天起，我就邁入了一個(gè)新階段，要跟之前的自己不一樣了，之前自己是一個(gè)小朋友，而現(xiàn)在，我是個(gè)小學(xué)生了！孩子意識(shí)中那一點(diǎn)點(diǎn)兒的“不一樣”，就可能很快讓你看到他們的大變化！
在多年之后拿出通知書回憶之時(shí)，這些有儀式感的事也像人生路上一道道燈塔，會(huì)給孩子們留下難忘的美好回憶。
本文來(lái)源于：《中國(guó)教育報(bào)》
