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包裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點在哪塊？
2012-06-20 21:42:26 作者：來源：評論：0 點擊：

　包裝的文化變革

　　在我國國民經(jīng)濟和人民消費水平不高的時代，產(chǎn)品包裝處于"簡單包裝"的階段。包裝行業(yè)被視為"配套行業(yè)",包裝材料分別歸屬于各材料產(chǎn)業(yè)部門；包裝產(chǎn)品分別依附于被包裝物，歸屬于消費品工業(yè)部門。包裝行業(yè)的產(chǎn)業(yè)"個性"被隱沒于其他產(chǎn)業(yè)之中。"配套"的傳統(tǒng)觀念也使包裝行業(yè)多添了一份"被動"的思想束縛。實際上，包裝行業(yè)因其面對和服務的產(chǎn)品種類繁多、品質(zhì)各異、需求不同，涉及廣泛的材料選擇、設備研制和工藝改進，而具有跨行業(yè)、跨領域、跨學科的特點。這種交叉互動是包裝行業(yè)創(chuàng)新的重要動力。

　　改革開放以來，我國已是宏觀經(jīng)濟體系中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟、知識經(jīng)濟和創(chuàng)意經(jīng)濟并存的發(fā)展中大國(雖然結(jié)構(gòu)的高端化程度與發(fā)達國家有相當大的差距，但經(jīng)濟要素的多元性已經(jīng)具備)。人民的消費水平已呈優(yōu)質(zhì)化、多樣化和個性化的趨勢。產(chǎn)品包裝進入"創(chuàng)新包裝"的新階段。包裝行業(yè)與上下游產(chǎn)業(yè)間呈現(xiàn)出緊密相關、互動支撐的關系。知識經(jīng)濟的高新技術產(chǎn)業(yè)推動了包裝行業(yè)的發(fā)展，為其提供了嶄新的技術裝備和新型的材料。知識產(chǎn)權制度的建立、創(chuàng)意經(jīng)濟的文化藝術元素和智慧性創(chuàng)意與高科技手段一起，帶給包裝設計以嶄新的面貌。可持續(xù)發(fā)展時代，工業(yè)經(jīng)濟向循環(huán)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，包裝行業(yè)展現(xiàn)出更為突出的創(chuàng)建新產(chǎn)業(yè)的活力。包裝行業(yè)的產(chǎn)業(yè)"個性"已充分顯現(xiàn)。

　　包裝與文化互動

　　包裝印刷和文化創(chuàng)意的互動，可以促進行業(yè)發(fā)展，影響消費文化，開闊科普創(chuàng)新。首先，包裝印刷和文化創(chuàng)意要素的結(jié)合，全面展現(xiàn)了行業(yè)的物質(zhì)性、技術性、藝術性、文化性、傳媒性和智權性的綜合特征，促進了包裝行業(yè)的全面發(fā)展。包裝物作為商品具有物質(zhì)屬性，為了滿足不同的需求而具有一定的包裝技術含量。同時為了贏得市場吸引消費，包裝印刷必須具有藝術裝璜的作用，能夠體現(xiàn)商品文化內(nèi)涵的創(chuàng)新設計，從而擴大商品品牌影響力，包裝創(chuàng)意設計也使得包裝自身擁有知識產(chǎn)權價值。

　　其次，包裝印刷創(chuàng)意創(chuàng)新的合理、適度或奢華、過度，對社會的消費意識、消費行為和消費風氣具有重要影響。為貫徹國務院領導"提倡節(jié)約，重視環(huán)保，反對商品過度包裝"的批示精神，國家發(fā)改委、中央宣傳部、商務部、國家工商總局、國家質(zhì)檢總局、國家環(huán)保總局近日聯(lián)合發(fā)布《關于節(jié)約資源保護環(huán)境反對商品過度包裝的通知》，要求加大力度遏制商品過度包裝。商品過度包裝，主要指國內(nèi)市場銷售的某些消費品，包裝體積過大，包裝裝璜豪華，包裝成本過高，致使商品價格超常，社會反響強烈的現(xiàn)象。我個人認為，解決這個問題的最好辦法是從包裝的創(chuàng)意設計抓起。　

　　另外，循環(huán)經(jīng)濟的興起和包裝廢棄物的再生利用，延伸了包裝行業(yè)的社會經(jīng)濟責任，并誕生了包裝廢棄物資源化回收利用的"科學社會工程"的新模式。

　　科學普及與文化創(chuàng)意的結(jié)合將有效地提升全民的環(huán)保、節(jié)約意識，使包裝行業(yè)在可持續(xù)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟中的典型意義得以彰顯。以我們所考察的韓國金屬罐包裝行業(yè)為例，韓國金屬罐資源協(xié)會在2005年修建了一座"金屬罐再生基地宣傳展覽館",以總部英文簡稱"CRA"為建筑輪廓的造型。為了吸引少年兒童的參觀興趣，創(chuàng)造了一個擬人的卡通形象凱迪(CANDY)，把金屬罐從生產(chǎn)流通、消費、廢棄、回收、再生利用全過程，以動漫、影視、模型等手段，生動、形象、通俗、互動的展現(xiàn)給少年兒童，使他們從小受到保護環(huán)境、愛護資源、變廢為寶的良好教育。