在您的企業(yè)中，是否出現(xiàn)過這樣的情景?
團(tuán)隊(duì)成員總為結(jié)果找原因和借口;
團(tuán)隊(duì)成員缺乏主動性和責(zé)任意識，不愿意承擔(dān)責(zé)任;
團(tuán)隊(duì)管理者缺乏分析問題的能力，找不到合適的方法;
團(tuán)隊(duì)管理者缺乏過程檢查的能力和手段;
團(tuán)隊(duì)成員缺乏有效的輔導(dǎo)和幫助，能力提升緩慢;
以上現(xiàn)象(問題)背后的原因只有一個：執(zhí)行力不夠。 執(zhí)行力不足是企業(yè)的最大內(nèi)耗。不僅會消耗企業(yè)的大量人才、財(cái)力，還會錯過機(jī)會，影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。提高企業(yè)的執(zhí)行力，需要從上而下，讓每名管理人員、每名員工都充滿執(zhí)行力細(xì)胞，需要企業(yè)的每個制度、規(guī)則與文化具備執(zhí)行力基因。
總體介紹：創(chuàng)力行動學(xué)習(xí)中心認(rèn)為：企業(yè)的執(zhí)行力，就是持續(xù)創(chuàng)造結(jié)果的能力。
學(xué)習(xí)流程：
1、企業(yè)執(zhí)行力需求
找借口、不愿承擔(dān)責(zé)任、缺乏監(jiān)督等情景的出現(xiàn)，均是執(zhí)行力的力度不夠及缺乏執(zhí)行力所導(dǎo)致的。針對客戶的需要，創(chuàng)力行動學(xué)習(xí)中心會進(jìn)行對企業(yè)的需求調(diào)查及訪談，確認(rèn)企業(yè)的執(zhí)行力培訓(xùn)需求，從而開發(fā)出針對性強(qiáng)的解決方案。
2、執(zhí)行力提升計(jì)劃
在確定了企業(yè)的執(zhí)行力需求后，創(chuàng)力行動學(xué)習(xí)中心會針對企業(yè)的執(zhí)行力需求，制定相應(yīng)的《執(zhí)行力提升計(jì)劃》。
《執(zhí)行力提升計(jì)劃》包含以下幾方面：1)執(zhí)行力差距確認(rèn)2)執(zhí)行力基因分析 3)執(zhí)行力導(dǎo)入計(jì)劃
3、“結(jié)果邏輯”導(dǎo)入培訓(xùn)
提高執(zhí)行力的關(guān)鍵，最關(guān)鍵的是擁有“結(jié)果邏輯”。結(jié)果邏輯在實(shí)際工作中，會為企業(yè)帶來高效運(yùn)作，從而達(dá)到“卓越績效”。為企業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造更多價值。換而言之，提高執(zhí)行力的前提，便是擁有“結(jié)果邏輯”。因此，為了實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力落地，首先要將“結(jié)果邏輯”進(jìn)行導(dǎo)入。
什么是“結(jié)果邏輯”：n 要結(jié)果不是定目標(biāo);n 對結(jié)果的承諾;n 對結(jié)果的百分百責(zé)任;n 對結(jié)果的100%意愿 ;n 完成結(jié)果的成功的邏輯
具有代表性的導(dǎo)入“結(jié)果邏輯”的課程有： ●結(jié)果邏輯導(dǎo)入之“盲人列陣” ●結(jié)果邏輯導(dǎo)入之“驛站傳書”
4、“結(jié)果邏輯”應(yīng)用培訓(xùn)
當(dāng)“結(jié)果邏輯”只保留在“知”的層面上時，“結(jié)果邏輯”是毫無用處的!只有將“結(jié)果邏輯”成功的轉(zhuǎn)換為思維方式和邏輯，達(dá)到“會”的程度，才能實(shí)現(xiàn)在工作實(shí)踐中應(yīng)用，從而提升企業(yè)執(zhí)行力。創(chuàng)力行動學(xué)習(xí)中心會進(jìn)行一系列的“結(jié)果邏輯”應(yīng)用培訓(xùn)，具有代表性的培訓(xùn)課程有：●贏在結(jié)果與陽光激勵 ●執(zhí)行力之五大原則●執(zhí)行力之二十四字定義
5、“卓越績效”行動學(xué)習(xí)
依據(jù)創(chuàng)力行動學(xué)習(xí)中心“有結(jié)果的培訓(xùn)”原則，知識和理念只有在不同環(huán)境、不同情境中解決問題時才真正有效。因此，我們的學(xué)習(xí)邏輯是：培訓(xùn)—掌握—實(shí)踐，將“結(jié)果邏輯”應(yīng)用在工作中，解決實(shí)際的組織問題的過程中將執(zhí)行力基因?qū)肫髽I(yè)每個細(xì)胞。即通過“行動學(xué)習(xí)”使執(zhí)行力落地。 行動學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)為目標(biāo)的背景環(huán)境中，以組織、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所面臨的重要問題作為載體，學(xué)員通過對實(shí)際工作中的問題、任務(wù)、項(xiàng)目等進(jìn)行處理與解決，從而達(dá)到在行動中學(xué)習(xí)的目的。
6、“卓越績效”行動學(xué)習(xí)結(jié)果驗(yàn)收
當(dāng)“結(jié)果邏輯”轉(zhuǎn)換成卓越的績效，“執(zhí)行力落地”變成現(xiàn)實(shí)，行動學(xué)習(xí)落下帷幕。
7、企業(yè)執(zhí)行力鞏固計(jì)劃
執(zhí)行力培訓(xùn)不是一次性行為，而是具有長期穩(wěn)定的傾向。因此，為了使企業(yè)“結(jié)果長青”，創(chuàng)力行動學(xué)習(xí)中心會制定相應(yīng)的《企業(yè)執(zhí)行力鞏固計(jì)劃》，助企業(yè)“結(jié)果長青”，保持企業(yè)長久競爭力!
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